Akuntansi sebagai ilmu yang terus beradaptasi dengan perkembangan zaman, tidak hanya melatih kemampuan teknis seperti perhitungan angka dan grafiik. Akuntansi dapat menyajikan ilmu softskill yang akan berguna bagi siapapun yang mempelajarinya dan tentunya dapat diaplikasikan dalam dunia kerja.

Berikut ini ada beberapa softskill yang dapat berkembang dengan melatih kemampuan Akuntansi kita, antara lain:

  1. Ketrampilan analitis
    Mengerjakan Akuntansi tentunya membutuhkan pemahaman dalam angka-angka. Karena Akuntansi banyak berbicara mengenai angka. Salah satu keuntungannya yaitu seseorang dapat mengambil Keputusan berdasarkan angka-angka yang ada. Manajemen Perusahaan yang baik, tentunya akan mengambil Keputusan dengan mempertimbangkan angka-angka yang ada dalam Perusahaan.
  2. Problem-solving
    Tidak jarang dalam menyelesaikan permasalahan Akuntansi, ditemukan ketidakcocokan (tidak balance) antar perhitungan. Hal ini mendorong akuntan untuk terus mencari Solusi yang terbaik untuk memecahkan persoalan yang ada, agar persamaan Akuntansi menjadi balance.
  3. Manajemen waktu
    Siapa tidak kenal auditor? Auditor dituntut untuk mengelola waktu dengan baik agar bisa menyelesaikan tugas yang diberikan dengan maksimal. Jadi, seorang akuntan pun harus memiliki pengelolaan waktu yang baik.

Selanjutnya kita sambung di part 2 mengenai softskill yang terbentuk dari mempelajari Akuntansi.

Referensi:

  1. Jackling, B., & De Lange, P. (2009). Do accounting graduates’ skills meet the expectations of employers? A matter of convergence or divergence. Accounting Education: an international journal, 18(4-5), 369-385.
  2. Kavanagh, M. H., & Drennan, L. (2008). What skills and attributes does an accounting graduate need? Evidence from student perceptions and employer expectations. Accounting & Finance, 48(2), 279-300.
  3. Cory, S. N., & Pruske, K. A. (2012). Necessary skills for accounting majors: An exploratory study to determine what the profession wants. Journal of Business & Accounting, 5(1), 121-128.
  4. Jones, G., & Abraham, A. (2007). Education implications of the changing role of accountants: Perceptions of practitioners, academics and students. University of Wollongong Research Online, 1-11.
  5. Bui, B., & Porter, B. (2010). The expectation-performance gap in accounting education: An exploratory study. Accounting Education: an international journal, 19(1-2), 23-50.